학생‧교사‧학부모, 자유학기제에 대한 만족도 높아

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학생‧교사‧학부모, 자유학기제에 대한 만족도 높아 - 「2015년도 자유학기제 운영 만족도」조사 결과 발표-

대전인터넷신문

기사등록 2016-01-21 14:23:59

학생‧교사‧학부모, 자유학기제에 대한 만족도 높아

-「2015년도 자유학기제 운영 만족도」조사 결과 발표-

교육부(부총리겸교육부장관이준식)와한국교육개발원(원장직무대행 윤종혁)은 21일(목) 학생․교사․학부모의 2015년도 자유학기제 운영 만족도 조사 결과를 발표하였다.

자유학기제를 운영한 학교가 수업방법 개선, 학생 수업 참여, 학교생활 행복감, 교육결과, 학교 구성원 간 관계 만족도 등 학교생활 전 영역에 걸쳐 일반학교보다 만족도가 높은 것으로 나타났다.

특히, 자유학기제를 운영하고 있는 연구학교와 희망학교 간 만족도 변화 차이는 적은 반면, 자유학기 운영학교와 일반학교와의 만족도 변화 차이가 크다는 점은 자유학기제가 학교생활 전반에 걸쳐 학생‧교사‧학부모들에게 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석된다.

이번 조사는 자유학기제를 운영한 42개 연구학교, 2,437개 희망학교와 42개 일반학 의 학생·교사·학부모 121,979명을 대상으로 이루어졌다.

자유학기제 운영학교 학생 대상 사전‧사후 만족도 조사 결과, 자유학기제 운영학교 학생들이 일반학교 학생들에 비해 학교생활에 대한 전반적인 만족도가 향상한 것으로 나타났다.

특히, 교우관계에 대한 사전-사후 만족도*는 일반학교 학생들은 감소한 반면 자유학기제 운영학교의 학생들은 상승하였다.

* 연구학교(4.11→4.20, △0.09), 희망학교(4.07→4.14, △0.07), 일반학교(4.01→4.00, ▽0.01)

또한, 자유학기제 운영학교 학생들은 진로탐색역량, 미래지향적역량, 자기효능감 영역 등의 교육결과*에서 가장 큰 변화를 느꼈으며

* 연구학교(3.86→4.05, △0.19), 희망학교(3.77→3.94, △0.17), 일반학교(3.60→3.70, △0.10)

특히, 학습동기와 흥미에 기반하여 스스로 공부할 수 있는 자기 주도적 학습역량이 크게 개선되었다고 응답하였다.

서울 잠실중 정유진 학생은 "자유학기제에는 강의식 수업은 거의 다 사라지고 대부분 진로나 아니면 체험형 수업으로 바뀌어 참여할 기회가 더 많아져서 좋아요."라고 말하며, 자유학기제에 대한 만족감을 나타냈다.

자유학기제를 실시한 연구학교·희망학교 교사들은 일반학교 교사들에 비해 자유학기제 실시 전보다 실시 후 학교생활에 대한 전반적 만족도*가 향상된 것으로 나타났다.

* 연구학교(3.95→4.22, △0.27), 희망학교(3.90→4.08, △0.18), 일반학교(3.93→3.98, △0.05)

특히, 수업 방법과 평가 방법 만족도를 포함하고 있는 `교육과정 및 수업´ 영역의 사전-사후 만족도*에서 가장 큰 변화폭을 보이고 있어 자유학기제를 통해 수업과 평가가 개선되고 있다고 판단된다.

* 연구학교(4.00→4.34, △0.34), 희망학교(3.93→4.22, △0.29), 일반학교(3.75→3.97, △0.22)

또한, 자유학기제 운영 교사들은 `학생들의 학교 생활 행복감´*에 대한 응답에서도 일반학교 교사들에 비해 높은 만족도를 보이고 있었으며,

* 연구학교(3.98→4.33, △0.35), 희망학교(3.94→4.21, △0.27), 일반학교(3.94→4.04, △0.10)

학생들의 학습몰입·자기효능감은 물론 교사․교우 관계 등 학교 구성원간 관계도 일반학교보다 높게 만족도가 향상되었다.

송해덕(중앙대) 교수는 자유학기제에 대한 교사 만족도가 높은 이유에 대해 관심기반 채택모형(Concern-Based Adoption Model)의 근거를 들어 “자유학기제가 시행되면서 초기에는 자유학기제와 관련한 학교 운영이나 학생 관리에 관심이 집중되었으나 제도가 시행되면서 교수학습·평가 개선을 통한 학생 변화를 목격하면서 교육전문직으로서의 보람을 느끼기 때문이다.”라고 설명하였다.